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课程详情

  • 优惠价格: 电话咨询
  • 开班时间: 滚动开班
  • 培训周期: 三个月
  • 课程简介: 培训报名条件:(基本文化程度为高中或同等学历并具备以下条件之一均可(具体以当年报考咨询为准)
  • 上课地址: 双流客运中心旁5星城

详细介绍


培训报名条件:(基本文化程度为高中或同等学历并具备以下条件之一均可(具体以当年报考咨询为准)

高级人力资源管理师(国家一级)※(四川已经纳入全国统考。)

1、连续从事本职业工作19年以上者;

2、取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后,从事本职业工作3年以上者;

3、具有博士学位(含同等学历),从事本职业或相关职业3年以上者;

4、具有硕士学位(含同等学历),从事本职业或相关职业6年以上者;

5、具有本专业或相关专业学士学位,并从事本职业或相关职业9年以上者。


人力资源管理师(国家二级)

1、取得本职业三级企业人力资源管理师(助理)职业证资格证书后,连续从事本职业工作4年以上;

2、有大学本科学历证书,取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上;

3、取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作5年以上;

4、取得硕士研究生及以上学历证书后,连续从事本职业工作2年以上。

5、取得大专学历,连续从事本职业工作8年以上


人力资源管理师(国家三级)(在校大学生可咨询报考)

1、具有高中、中专学历,连续从事本职业工作6年以上;

2、取得人力资源管理师四级(员)资格连续从事本职业工作3年以上;

3、具有大专学历,工作 3年以上;

4、具有大学本科以上学历证书。

★人力资源管理师(国家四级) 具有高中(含)以上学历均可报名参加培训

学习笔记

人力资源及人力资源相关的概念

  (一)人力资源的含义

  资源是创造人类社会财富的源泉。从经济学角度来看,人们一般把资源看做是用来进行价值增值的物质实体,是为了创造物质财富而投入生产活动中的一切要素。

  对资源的分类有多种,常见的是分为两大类:一类是来自自然界的物质资源,可称之为自然资源,例如太阳、森林、矿藏、河流、草地等;另一类是来自人类自身的知识、技能智力和体力,可以称之为社会经济资源或社会人文资源。而现代管理学普遍认为,经营好企业需要四大资源:人力资源、经济资源、物质资源和信息资源。

  随着社会的发展,人力资源发挥的作用越来越大。因此,人力资源被认为是生产活动中活跃的因素,是所有资源中重要的资源,它被经济学家称为“第一资源”。

  综合各种研究,本教材认为,人力资源是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和,它包括了数量和质量两个方面。

 (二)与人力资源有关的概念

  1.人口资源

  人口资源是指一个国家或地区所拥有的人口的总量,主要表现为人口的数量。它是与之相关的人力资源、劳动力资源、人才资源的基础。

  2.劳动力资源

  劳动力资源是指一个国家或地区内具有劳动能力且符合法定劳动年龄要求的人口总和。劳动力资源是人力资源的一部分。劳动力资源不等于劳动适龄人口,劳动适龄人口仅指处于劳动年龄上下限之间的人口总和。现行中国法定参加工作的年龄不低于16周岁,法定退休年龄为男年满60周岁,女年满55周岁。而劳动力资源除了应满足法定劳动年龄标准之外,还要考虑是否具有劳动能力这条标准。

  3.人才资源

  人才资源则是指一个国家或地区中具有较多知识和技能,在劳动过程中起关键或重要作用的那部分人。人才资源是人力资源的一部分,即优质的人力资源。实际工作中,人才的衡量是通过特定范围内的价值比较体现的,它本身是一个相对的概念。如劳动模范相对于一般工人群体是人才,教授相对于一般识分子是人才。但劳动模范与教授在一起就不能进行比较。

  总之,人口资源强调的是自然状态下存在的人的数量,劳动力资源则突出了劳动法律规定的人的数量,人才资源侧重了人的劳动能力的质量。以上四个资源的相互关系如图1-1所示。

  (三)人力资源的数量与质量

  1.人力资源的数量

  对于国家而言,现实中的人力资源数量是一个国家或地区中具有劳动能力的人口总数。

  人力资源数量=劳动适龄人口-适龄人口中丧失劳动能力人口+适龄人口之外具有劳动能力的人口。

  具体地说,包括以下几个方面:

  ①适龄就业人口;

  ②未成年就业人口;

  ③老年就业人口;

  ④待业人口;

  ⑤就学人口;

  ⑥军队服役人口;

  ⑦家务劳动人口;

  ⑧其他人口。

 2.人力资源的质量

  人力资源的质量指人力资源所具有的体能、智能、知识技能、情商等。

  体能主要指身体素质、忍耐力、适应力、抗病力等;智能主要包括记忆力、理解力、思维能力、应变能力、感知能力等;道德品质包含体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德;知识技能指为胜任工作所需要的专业能力;情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。这些特质与人的本身有关,直接决定着人在工作中所创造的价值程度。

  我国人口众多,从数量上看,人口资源和劳动力资源居世界首位,可以称为人力资源大国。但从质量上来看,我国人力资源的素质还有待提高,需要加强人力资源的开发与管理工作。这样,中国的人力资源质量才有希望接近和达到世界先进水平,成为人力资源强国。

  (四)人力资源的价值形成过程

  人力资源价值形成分为三大阶段:输入阶段、输出阶段、淡出阶段。

  1.输入阶段

  人在这一阶段中,以受教育为主,学习大量的知识、经验。这一阶段的时间从学龄的6岁开始,受教育的时间长度一般分别为12年(高中毕业或中专毕业)、15年(大专毕业)、16年(本科毕业)、19年(硕士毕业)、22年(博士毕业),加上学龄前的教育6年,他们的从业年龄在18~28岁。输入阶段加上学龄前的教育6年,他们的从业年龄在18~28岁。输入阶段是人力资源投资为集中的阶段。

  2.输出阶段

  输出也称从业阶段,每个人输出其自身的知识、智慧、劳动和服务。在这一阶段中,他们在输出劳动和服务的同时,也需要通过业余形式补充一些输入,如在职学习、培训等。人力资源管理主要表现在输出阶段。

  3.淡出阶段

  在这一阶段是社会和组织对人曾经输出的劳动和服务的回报。人已不需要为社会做更多的工作,他们获得了自由的时间和空间,他们可以发挥自己所长,自由享受生活的乐趣。

  (五)人力资源的特征

  1.能动性

  这是人力资源与其他资源根本的区别。指人不同于其他资源处于被动使用的地位,它是唯一能起到创造作用的因素,能积极主动地、有意识地、有目的地认识世界和改造世界,推动社会和经济的发展,因而在社会发展和经济建设中起着积极和主导的作用。

  2.两重性

  指人力资源既是生产的主体,又是消费的主体。首先,对人力资源进行投资(如教育投资)决定人力资源质量的高低,体现为劳动者的劳动能力。从这个角度讲,人力资源是消费者,是个人和社会投资的结果;其次,人力资源又能创造财富,具有增殖性的特征,并且远远大于对其他资源的投资所带来的收益,所以人力资源又是生产者。

  3.时效性

  人作为生物,其自身的疲劳和衰老是无法避免的自然规律。人力资源的形成、开发和利用都要受时间限制,在能够从事劳动的不同年龄段(青年、壮年、老年)其劳动能力也不尽相同。因此,要研究人力资源形成、开发、分配和使用的合理时间。

  4.再生性

  人力资源存在磨损和消耗问题,主要表现在三个方面:生理磨损和消耗、心理磨损和消耗、能力磨损和消耗。生理磨损和消耗主要通过身体休息、饮食营养和新人力资源补充来实现再生;心理磨损和消耗主要依靠良好的个人心理素质、和谐的

  人际关系、优秀的企业文化进行再生;能力磨损和消耗要靠个人终身学习、培训和建立学习型组织来再生。因此,人力资源管理中要加强培训与开发工作。

  5.社会性

  从宏观上看,人力资源形成并作用于特定的社会环境,人会受到其所在环境的政治观念、文化特征、价值取向等方面的影响,所以人力资源总是与一定的社会环境相联系,人的个人特征会带有社会化。从微观上看,不同的劳动者个体是处于各个劳动群体之中的。所以人力资源管理不能只研究个体,而应把人放在一定的社会环境中研究。

 6.高增值性

  人力资本的投资来源于个人和社会两个方面,包括教育培训、卫生健康、迁移等。人力资本的投资程度决定了人力资源质量的高低。研究表明,人力资源的智力价值,即掌握了知识、技能和经验的人所带来的投资收益,无论从社会还是个人角度来看,其收益率远远高于其他形态的资本投资的收益率。



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